Hoàn thiện phương thức dạy học trực tuyến, áp dụng thống nhất trong các trường CAND
Ngày 12/11, tại Hà Nội, Học viện Cảnh sát nhân dân (CSND) đã tổ chức Hội thảo khoa học “Dạy học trực tuyến các môn Lý luận chính trị và Khoa học xã hội nhân văn-những vấn đề đặt ra đối với các trường CAND”. Hội thảo được tổ chức bằng hình thức trực tuyến tại 42 điểm cầu từ Học viện CSND kết nối với Cục Đào tạo, các học viện, trường đại học trong và ngoài CAND.
Các ý kiến thảo luận tại hội thảo đều thống nhất cho rằng: Lý luận chính trị là môn học khô khan, để tạo hứng thú cho người học, đòi hỏi giáo viên tham gia dạy học trực tuyến phải chủ động, sáng tạo, tâm huyết với nghề, vững cả về chuyên môn và bản lĩnh chính trị, có kỹ năng về sử dụng công nghệ thông tin… Thực tế cho thấy, sự chủ động của giáo viên đóng vai trò cốt yếu trong quá trình dạy học và đảm bảo chất lượng. Nếu như người giảng viên có tâm lý tạm bợ, không nhận thức đúng về tầm quan trọng của yêu cầu thay đổi mọi khâu của quá trình dạy học đối với hình thức trực tuyến, đóng khung bảo thủ trong thói quen cố hữu thì hiệu quả của bài giảng sẽ giảm sút nghiêm trọng. Chính vì vậy, yêu cầu đặt ra là phải xây dựng đội ngũ giảng viên có đạo đức, lý tưởng vững vàng, có trình độ cao về chuyên môn cũng như kỹ năng về công nghệ thông tin.
Các ý kiến cũng đề nghị, để đảm bảo an toàn trong dạy học trực tuyến, các trường CAND cần đảm bảo hạ tầng công nghệ thông tin thống nhất, sử dụng các phần mềm chuyên biệt, có bản quyền, đảm bảo sự thông suốt, bảo mật trong quá trình giảng dạy. Đổi mới chương trình đào tạo, môn học theo hướng đảm bảo tinh giản và tinh hoa, hệ thống tài liệu tham khảo phong phú, thư viện điện tử đi vào hoạt động hiệu quả. Ngoài ra, các nhà trường cũng cần tăng cường lấy ý kiến của người học về chất lượng dạy học trực tuyến; tập huấn cho giáo viên về dạy học trực tuyến, quan tâm cơ chế, chính sách để hỗ trợ giáo viên…
Đặc biệt, lãnh đạo các học viện, trường CAND cũng cần tham mưu cho các đơn vị chức năng sớm xây dựng, hoàn thiện hệ thống văn bản, quy định về hoạt động đào tạo trực tuyến đối với các trường CAND, tạo khung pháp lý đồng bộ trong tổ chức đào tạo ở các trường CAND.
Đại tá, PGS.TS Trần Hồng Quang, Phó Giám đốc Học viện CSND nhấn mạnh: Từ kết quả dạy học trực tuyến bước đầu tại Học viện CSND và một số trường CAND cho thấy, sự cần thiết của dạy học trực tuyến tại các trường đại học nói chung, các trường CAND nói riêng, nhất là trong điều kiện dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp. Đồng chí Phó Giám đốc Học viện cũng mong muốn các trường CAND tiếp tục nghiên cứu để mở rộng và nâng cao hơn nữa chất lượng dạy và học trực tuyến các môn lý luận chính trị và khoa học nhân văn.
Phát biểu tại hội thảo, Đại tá, TS. Nguyễn Anh Tuấn, Phó Cục trưởng Cục Đào tạo khẳng định: Dạy học trực tuyến là phương thức lần đầu tiên được tổ chức thực hiện trong CAND với tâm thế là thích ứng với dịch COVID-19 nên quá trình triển khai tổ chức thực hiện trong thời gian ngắn và chưa có sự chuẩn bị về các điều kiện đảm bảo như hệ thống cơ sở pháp lý, nội dung chương trình, phương pháp dạy của giáo viên, công tác tổ chức lớp học, quá trình dạy học; công tác kiểm tra đánh giá và các điều kiện đảm bảo khác, trong đó có hệ thống cơ sở vật chất. Tuy vậy, bằng sự chủ động, linh hoạt, sáng tạo, Học viện CSND đã mạnh dạn trở thành đơn vị đi đầu trong các trường CAND về dạy học trực tuyến với những kết quả ban đầu đáng khích lệ.
Đại tá Nguyễn Anh Tuấn cũng cho biết, trong thời gian tới, Cục Đào tạo sẽ đề xuất lãnh đạo Bộ Công an ban hành hướng dẫn tổ chức dạy học trong các học viện, trường CAND thích ứng đại dịch COVID-19; tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện phương thức dạy học trực tuyến trong các trường CAND; hướng dẫn, kiểm tra các học viện, trường CAND tổ chức dạy học đúng quy trình, quy định và thiết thực để thích ứng với đại dịch COVID-19; xây dựng kế hoạch tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng cho cán bộ giáo viên đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học trực tuyến.
Lãnh đạo Cục Đào tạo cũng đề nghị Học viện CSND nói riêng, các trường CAND nói chung cần học hỏi các chuyên gia, nhà khoa học có kinh nghiệm để đưa ra các giải pháp phù hợp hơn trong dạy học trực tuyến; xây dựng đội ngũ giáo viên dạy học trực tuyến đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ của các môn Lý luận chính trị-khoa học xã hội nhân văn trong bối cảnh mới và thống nhất thực hiện trong các trường CAND...