Tạo cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội cho phát triển giáo dục và đào tạo trong CAND

16:38 23/03/2026

Đảng ủy Công an Trung ương đã ban hành Kế hoạch số 15-KH/ĐUCA nhằm cụ thể hóa nội dung Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị và Nghị quyết số 281 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 71 thành các nhiệm vụ trọng tâm, đột phá phát triển giáo dục và đào tạo của lực lượng Công an nhân dân (CAND). 

Phấn đấu 100% cơ sở giáo dục trong CAND đạt tiêu chuẩn chất lượng theo quy định

Kế hoạch đặt mục tiêu nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ, đột phá trong phát triển giáo dục và đào tạo CAND, bắt đầu từ đổi mới tư duy, nhận thức và thể chế, gắn lý thuyết và thực hành, gắn lý luận với thực tiễn công tác bảo vệ an ninh, trật tự, đáp ứng yêu cầu xây dựng lực lượng CAND cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại và nhiệm vụ bảo vệ an ninh, trật tự trong kỷ nguyên mới. Đồng thời, bám sát và triển khai có hiệu quả các chủ trương của Đảng về học tập suốt đời, học tập số, đào tạo ngoại ngữ, tham gia tích cực các chương trình phát triển nguồn nhân lực của đất nước, nhất là nhân lực ngành công nghiệp bản dẫn, dữ liệu, viễn thông, cơ yếu, công nghệ thông tin, bảo đảm an ninh, an toàn mạng, an toàn thông tin, góp phần xây dựng, phát triển đất nước và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn mới.

Trong đó, mục tiêu cụ thể đến năm 2030, mạng lưới cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp trong CAND được sắp xếp phù hợp và đầu tư nâng cấp; 100% cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc Bộ Công an đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục theo quy định của Nhà nước. Xây dựng Học viện An ninh nhân dân, Học viện Cảnh sát nhân dân thành cơ sở giáo dục đại học trọng điểm đạt chuẩn quốc gia; đầu tư, phát triển Học viện Kỹ thuật và Công nghệ an ninh trong nhóm 5 trường hàng đầu về giảng dạy công nghệ tại Việt Nam.

Có trên 70% cán bộ có trình độ đại học công an và trung cấp lý luận chính trị trở lên; 20% đến 30% lãnh đạo, chỉ huy đủ năng lực, điều kiện làm việc theo yêu cầu, nhiệm vụ trong môi trường quốc tế; 100% Công an đơn vị, địa phương, cán bộ, chiến sĩ được tiếp cận phong trào bình dân học vụ số; 100% lãnh đạo, chỉ huy và 70% cán bộ, chiến sỹ đạt chuẩn khung năng lực số trong CAND.

Kế hoạch đặt mục tiêu đưa Học viện Kỹ thuật và Công nghệ an ninh vào nhóm 5 trường hàng đầu về giảng dạy công nghệ tại Việt Nam.

Mục tiêu đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2045, hệ thống giáo dục và đào tạo trong CAND tiếp tục được hiện đại hóa, có bước tiến mạnh, vững chắc về chất lượng, góp phần đưa Việt Nam có hệ thống giáo dục quốc dân trong nhóm 20 quốc gia hàng đầu thế giới.

Nhằm đạt được các mục tiêu nêu trên, Đảng ủy Công an Trung ương đề nghị Công an các đơn vị, địa phương tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Kế hoạch số 306-KH/ĐUCA ngày 6/5/2025 của Đảng ủy Công an Trung ương và các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp về giáo dục đào tạo được xác định trong các đề án thành phần theo Kế hoạch số 118-KH/ĐUCA ngày 25/5/2022 của Đảng ủy Công an Trung ương thực hiện Nghị quyết số 12 ngày 16/3/2022 của Bộ Chính trị và tổ chức triển khai thực hiện quyết liệt, hiệu quả, đồng bộ.

Trong đó, cần nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy và hành động, xác định quyết tâm chính trị mạnh mẽ để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trong CAND; tăng cường vai trò lãnh đạo toàn diện, trực tiếp của tổ chức đảng, của cấp ủy, lãnh đạo các cấp trong CAND, nhất là vai trò người đứng đầu cấp ủy các học viện, trường CAND đối với sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo của lực lượng CAND. Xác định quyết tâm chính trị; đổi mới mạnh mẽ tư duy trong lãnh đạo, chỉ đạo; chuyển mạnh từ quản lý hành chính sang kiến tạo phát triển, quản trị hiện đại, hành động quyết liệt. Đưa các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo thành một nội dung trọng tâm trong các chiến lược, quy hoạch, chính sách, chương trình, kế hoạch phát triển trên các lĩnh vực của lực lượng CAND và ưu tiên bố trí nguồn lực thực hiện.

Quán triệt, lãnh đạo, chỉ đạo và nâng cao nhận thức của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong CAND về đổi mới tư duy quản trị và phương thức hành động, chuyển từ quản lý hành chính và tiền kiểm sang quản lý, quản trị dựa trên chuẩn mực, minh chứng, kết quả đầu ra, văn hóa chất lượng. Tập trung xây dựng bền vững hệ thống đảm bảo chất lượng nội bộ tại các cơ sở giáo dục và cải tiến liên tục về chất lượng. Tổ chức tuyên truyền sâu rộng, thường xuyên về Nghị quyết số 71 và Nghị quyết số 281/NQ-CP theo hướng đa dạng hóa hình thức, cụ thể hóa nội dung tuyên truyền…

Tháo gỡ các điểm nghẽn, xây dựng chính sách thu hút nhân tài vào CAND

Kế hoạch yêu cầu đổi mới mạnh mẽ về thể chế, tạo cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội cho phát triển giáo dục và đào tạo trong CAND. Tiếp tục rà soát, hoàn thiện các quy định pháp luật, kịp thời tháo gỡ các điểm nghẽn, nút thắt về thể chế, cơ chế, chính sách theo hướng mở, linh hoạt, liên thông, đồng bộ; nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác xây dựng và thực thi pháp luật; thúc đẩy đổi mới sáng tạo và kiến tạo phát triển giáo dục và đào tạo. Tăng cường và nâng cao chất lượng công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát việc thể chế hóa các chủ trương của Đảng và thực hiện chính sách, pháp luật của nhà nước về lĩnh vực giáo dục và đào tạo trong CAND.

Hoàn thiện chính sách về tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và chính sách tiền lương, phụ cấp, ưu đãi đặc thù, vượt trội cho nhà giáo trong CAND; xây dựng chính sách phù hợp để huy động được người giỏi tham gia giảng dạy, huấn luyện tại các cơ sở giáo dục CAND. Nghiên cứu, đề xuất cơ chế, chính sách khuyến khích huy động người có tài năng thực hiện hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo do các cơ sở giáo dục trong CAND chủ trì.

Hoàn thiện chính sách về tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng và ưu đãi đặc thù vượt trội nhằm thu hút người giỏi tham gia giảng dạy, huấn luyện tại các cơ sở giáo dục trong CAND.

Tham mưu bảo đảm kinh phí phục vụ hoạt động thường xuyên, đầu tư cơ sở vật chất cho các cơ sở giáo dục trong CAND. Ưu tiên phân bổ ngân sách nhà nước cho cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trung tâm huấn luyện và bồi dưỡng nghiệp vụ trong CAND dựa trên sứ mạng, chất lượng và hiệu quả, thống nhất trong toàn lực lượng CAND. Triển khai thực hiện quy định của Nhà nước về nâng chuẩn cơ sở giáo dục ở tất cả cấp học, quy định diện tích tối thiểu, quy chuẩn, tiêu chuẩn phù hợp đặc thù đào tạo, huấn luyện của CAND, từng bước tiệm cận khu vực, quốc tế. Rà soát, điều chỉnh quy hoạch để ưu tiên dành quỹ đất sạch, tập trung giải phóng mặt bằng, giao đất sạch cho các dự án giáo dục và đào tạo bảo đảm đủ diện tích theo các tiêu chuẩn quy định.

Xây dựng cơ chế, chính sách, đẩy mạnh hợp tác, liên kết giữa các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, cơ sở nghiên cứu trong và ngoài nước; nghiên cứu bổ sung quy định tiêu chuẩn định mức về trang bị kỹ thuật, thiết bị dạy học cho các cơ sở giáo dục trong CAND. Tăng cường giáo dục toàn diện đức, trí, thể, mỹ đối với học viên trong các trường CAND; tiếp tục xây dựng văn hóa chất lượng, học thật, thì thật, kết quả thật trong các trường CAND gắn với trách nhiệm nêu gương của đội ngũ nhà giáo, chú trọng bồi dưỡng đạo đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo, thúc đẩy thực hiện chủ trương về xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời trong CAND.

Quan tâm đổi mới nội dung, phương thức đào tạo, phương pháp giảng dạy nhằm xây dựng đội ngũ cán cán bộ CAND liêm chính và kỷ luật, chuyên nghiệp và hiện đại, nhân văn và gần dân; đồng thời, tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục đạo đức, lý tưởng, trách nhiệm xã hội, lối sống văn hóa, truyền thống lịch sử, chính trị, tư tưởng, pháp luật và tăng cường giáo dục, huấn luyện thể dục, thể thao, quân sự, văn hóa nghệ thuật đối với học viên trong các trường CAND. Xây dựng các giải pháp ngăn ngừa, hạn chế tối đa những ảnh hưởng tiêu cực từ cơ chế thị trường, truyền thông, mạng xã hội đối với học viên trong các trường CAND.

Chuyển đổi số toàn diện gắn với công nghệ số và trí tuệ nhân tạo

Kế hoạch nhấn mạnh yêu cầu tăng cường chuyển đổi số, phổ cập và ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và đào tạo; xây dựng nền tảng giáo dục thông minh, sách giáo khoa, giáo trình thông minh, kho học liệu dùng chung, nền tảng học tập trực tuyến, phòng thí nghiệm và thực hành ảo, hệ thống kiểm tra, đánh giá trực tuyến, phần mềm ứng dụng trong công tác tuyển sinh phù hợp đặc thù của lực lượng CAND.

Bố trí đủ nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ để đẩy nhanh chuyển đổi số, phổ cập và ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong quản lý, tổ chức hoạt động giáo dục, đào tạo ở tất cả các cấp học trong CAND. Đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ, trí tuệ nhân tạo trong đổi mới phương pháp dạy và học, kiểm tra, đánh giá, thúc đẩy ứng dụng các mô hình giáo dục số, giáo dục trí tuệ nhân tạo, quản trị giáo dục thông minh, trường học số, lớp học thông minh. Nâng cao chuẩn năng lực số và trí tuệ nhân tạo cho học viên và đội ngũ nhà giáo ở tất cả các cấp học trong CAND, đưa vào chương trình giáo dục gắn với thúc đẩy các hoạt động sáng tạo, trải nghiệm. Nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông trong CAND, trong đó, tập trung xây dựng đội ngũ nhà giáo, cơ sở vật chất trường lớp đạt chuẩn.

Thúc đẩy các mô hình giáo dục số, giáo dục sáng tạo tại các cơ sở giáo dục đào tạo trong CAND.

Đổi mới mạnh mẽ chương trình, phương thức đào tạo, ứng dụng công nghệ, quản trị chất lượng, bảo đảm hiệu quả, thực chất trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của lực lượng CAND. Hiện đại hóa, nâng tầm giáo dục đại học, tạo đột phá phát triển nhân lực trình độ cao và nhân tài, dẫn dắt nghiên cứu, đổi mới sáng tạo trong CAND; đầu tư hiện đại hóa hạ tầng kỹ thuật, mở rộng không gian phát triển cho các cơ sở giáo dục đại học hoạt động hiệu quả.

Tập trung đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất cho các cơ sở giáo dục đại học trọng điểm; tăng cường trang bị các phương tiện, thiết bị chuyên dụng phục vụ đào tạo đối với các ngành đặc thù; nghiên cứu, đề xuất mở rộng các chương trình, đề án đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên; thực hiện đổi mới chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế đảm bảo phù hợp với đặc thù của lực lượng CAND, tích hợp nội dung về phân tích dữ liệu và trí tuệ nhân tạo; triển khai các chương trình đào tạo tài năng, phát triển nguồn nhân lực của đất nước, nhất là nhân lực ngành công nghiệp bán dẫn, viễn thông, cơ yếu, công nghệ thông tin, bảo đảm an ninh, an toàn mạng, dữ liệu, an toàn thông tin; gắn kết các hoạt động đào tạo với nghiên cứu, phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số quốc gia. Tiếp tục thực hiện đổi mới tuyển sinh đại học theo hướng đánh giá đúng năng lực người học, bảo đảm kiểm soát thống nhất và chặt chẽ chuẩn đầu vào và chất lượng đầu ra của các ngành đào tạo, cơ sở giáo dục; tăng cường quản lý chất lượng gắn với quy định chặt chẽ việc học tiến sĩ đối với cán bộ CAND.

Đẩy mạnh hợp tác và hội nhập quốc tế sâu rộng trong giáo dục và đào tạo; mở rộng, đa dạng hóa và làm sâu sắc hơn các cơ chế hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học. Thúc đẩy đàm phán, ký kết các thỏa thuận, hiệp định về hợp tác giáo dục, đào tạo, khoa học, công nghệ; tham gia các tổ chức bảo đảm chất lượng, phát triển giáo dục quốc tế. Cấp học bổng hoặc có chính sách khuyến khích, hỗ trợ học viên đi học tập, nghiên cứu, thỉnh giảng ở các nước phát triển, các nước có quan hệ truyền thống, có thế mạnh trong các lĩnh vực phù hợp, đáp ứng yêu cầu công tác của lực lượng CAND. Nghiên cứu áp dụng các tiêu chuẩn quốc tế trong hệ thống giáo dục đảm bảo phù hợp với đặc thù công tác của lực lượng CAND…

Huyền Thanh

Công an tỉnh Quảng Trị vừa phát hiện, xử lý một nhóm hoạt động “Hội thánh Đức Chúa Trời Mẹ” trái phép với khoảng 50 người tham gia, tổ chức sinh hoạt kín tại nhiều địa bàn như các phường Đồng Hới, Đồng Thuận, Đồng Sơn và xã Quảng Ninh, có dấu hiệu lợi dụng tín ngưỡng để trục lợi.

Ngày 19/4, Công an tỉnh Lào Cai cho biết đã làm rõ thông tin một nam sinh học lớp 6, Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS xã Mỏ Vàng mất tích cách đây 9 ngày. Căn cứ vào các tài liệu thu thập được, Cơ quan CSĐT Công an tỉnh Lào Cai đã ra quyết định tạm giữ hình sự Phùng Văn San (SN 1990, trú tại xã Mỏ Vàng, tỉnh Lào Cai) về hành vi "Cố ý gây thương tích dẫn đến chết người".

Chỉ còn ít ngày trước thời điểm thỏa thuận ngừng bắn tạm thời hết hiệu lực, các cuộc thương lượng giữa Mỹ và Iran đang diễn ra trong bối cảnh vừa đối thoại vừa đối đầu. Trong khi các nỗ lực ngoại giao được thúc đẩy tại Islamabad, tình hình thực địa vẫn diễn biến phức tạp tại miền Nam Lebanon, còn eo biển Hormuz – tuyến vận tải năng lượng trọng yếu của thế giới – tiếp tục trở thành điểm nóng mới, làm gia tăng nguy cơ bất ổn khu vực và toàn cầu.

Ngày 19/4, các con đường tại khu kinh tế Yizhuang (phía nam thủ đô Bắc Kinh, Trung Quốc) đã chật kín khán giả đổ về theo dõi một cuộc đua vô tiền khoáng hậu. Tại đây, những vận động viên bằng xương bằng thịt đã có cuộc cạnh tranh trực tiếp – dù ở các làn đường riêng biệt để đảm bảo an toàn – với những đối thủ chạy bằng pin và mã code.

Hơn 130 tấn thịt lợn ôi thiu chuẩn bị “đội lốt” thực phẩm chế biến tại Hải Phòng; hàng trăm tấn giá đỗ “tắm” hóa chất cấm len lỏi chợ dân sinh ở Quảng Ninh… Những vụ việc liên tiếp bị phát hiện tại Hải Phòng, Quảng Ninh không chỉ gióng lên hồi chuông cảnh báo, mà còn đặt ra yêu cầu cấp bách: Phải siết chặt quản lý, xử lý đến cùng các hành vi trục lợi trên sức khỏe cộng đồng.

Cử tri các phường Vĩnh Tuy, Giảng Võ, Láng, Hoàn Kiếm, Cửa Nam vừa có kiến nghị UBND TP Hà Nội nghiên cứu triển khai các biện pháp quản lý hạn chế xe cá nhân vào một số khu vực trung tâm, điều chỉnh giờ làm, giờ học, tăng cường ứng dụng công nghệ trong quản lý, điều tiết giao thông.

Sau hơn 9 tháng vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, nhiều xã trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa vẫn đang đối mặt với bài toán thiếu cán bộ, công chức chuyên môn, nhất là tại khu vực miền núi. Không chỉ thiếu về số lượng, nhiều địa phương còn thiếu nghiêm trọng những vị trí đòi hỏi chuyên môn sâu như địa chính, xây dựng, tài chính, công nghệ thông tin, nông lâm nghiệp, giáo dục… khiến không ít công việc phục vụ người dân bị chậm trễ.

Việc lần đầu tiên Hà Nội cho phép học sinh đăng ký cả 3 nguyện vọng vào lớp 10 công lập ở bất cứ trường THPT nào mà không theo khu vực tuyển sinh đã tăng cơ hội lựa chọn cho học sinh. Tuy nhiên, điều này cũng đã được cảnh báo trước về một số trường sẽ có số lượng đăng ký tăng mạnh dẫn đến tỷ lệ “chọi” cao hơn, cạnh tranh khốc liệt hơn.

Sau thời gian dài thi công, cầu Vạn Xuân bắc qua sông Kẻ Vạn kết nối 2 phường Kim Long và Phú Xuân (TP Huế) hiện đã hoàn thành nhưng vẫn chưa thể đi lại được. Nguyên nhân là do tuyến đường dẫn lên cầu này chưa thi công vì vướng giải phóng mặt bằng khi một số hộ dân chưa bàn giao đất cho dự án.

©2004. Bản quyền thuộc về Báo Công An Nhân Dân.
®Không sao chép dưới mọi hình thức khi chưa có sự đồng ý bằng văn bản của Báo Công An Nhân Dân.
English | 中文